wirtschaftswissenschaftliches und naturwissenschaftlich-technologisches Gymnasium
We, the class 7a, did a project about saints and symbols in the UK. Starting with the celebrations for St. Patrick’s Day in Northern Ireland on 17th March, we researched Weiterlesen …
Die Klasse 7d hat im Rahmen der Unterrichtssequenz „Balladen“ ein Videoprojekt durchgeführt. Hierfür haben die SchülerInnen in Gruppen ein Stop-Motion-Video zu den Balladen „John Maynard“ oder „Die Bürgschaft“ gedreht, teils Weiterlesen …
Am Dienstag, den 26.3. war es soweit: Unser Schulsieger beim Quiz der Wirtschaftsjunioren – Gino Birthälmer aus der Klasse 9b – konnte seinen Preis entgegennehmen. Herr Wittmann als Vertreter der Weiterlesen …
Auch dieses Jahr waren Schülerinnen und Schüler der Q11/12 Französisch wieder zu Besuch im Filmhaus Nürnberg, wo sie im Rahmen des Cinéfête 2019 den Film Cherchez la femme (dt. Voll Weiterlesen …
Mit dieser Urkunde bedankt sich Amnesty International für unseren gemeinsamen fleißigen Einsatz beim Briefmarathon 2018! Insgesamt erhielt Amnesty International 126.783 Briefe von mehr als 580 Schulen aus ganz Deutschland und Weiterlesen …
Mit dem nachfolgenden, bereits per ESIS an alle Eltern versandten Schreiben möchte die Schulleitung des Gymnasiums Stein ihre Haltung zu den Demonstrationen während der Unterrichtszeit erläutern. Wir sind grundsätzlich der Weiterlesen …
Die 7. Klassen bearbeiten und präsentieren in diesem Schuljahr das Englisch-Projekt „Focus UK – regions, activities, celebrations“. Den Anfang machte die Klasse 7b mit Wales. Dear all, we, the class Weiterlesen …
Auch in diesem Jahr bestand für 28 ausgewählte Schülerinnen und Schüler aus den Q11 Wirtschaftskursen wieder die Möglichkeit, am Planspiel „EuroNet“ teilzunehmen. EuroNet ist eine Simulation, in deren Verlauf sich Weiterlesen …
Das W-Seminar „Gender-Studies“ besuchte am 18. Februar die Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät der Universität Erlangen-Nürnberg, um an einem Recherche-Workshop der Universitätsbibliothek teilzunehmen. Die SchülerInnen durften – nachdem sie ihre eigenen Weiterlesen …
