Jedes Jahr findet Ende Juni bzw. Anfang Juli eine Praktikumswoche für die 9. Klassen statt. Alle Schüler/innen der 9. Klassen sind in Betrieben unterwegs, um einen Einblick ins Berufsleben zu erhalten.

Hier berichtet die Schülerin Hanna Schöttner von ihrem Praktikum bei Radio F

Live on Air – Eine Woche beim Radio

Meine Praktikumsstelle war eigentlich ein sogenannter „Glücksgriff“, denn Praktika beim Radio werden für nur eine Woche und noch dazu für Praktikanten ohne Führerschein – um gegebenenfalls Kaffee zu holen – grundsätzlich nicht vergeben. Dennoch war es mir möglich, fünf Tage beim Sender Radio F zu verbringen, wo mich Moderator Markus Balek, den ich von früher kenne, unter seine Fittiche nahm … beziehungsweise nehmen wollte.

Am Montag, dem ersten Praktikumstag, kam ich pünktlich um 10 Uhr im Funkhaus Nürnberg an und wurde von einer Sekretärin durch die Büros von Radio Charivari, Gong und N1 bis hin zu Radio F gebracht, wo aber niemand mit mir rechnete! Mein Betreuer hatte mich vergessen; er hatte sich frei genommen. Deshalb begleitete ich eine andere Praktikantin zu einer Pressekonferenz in die Nürnberger Innenstadt. Sie führte ein Interview durch, das ich im Studio im Anschluss schneiden durfte.

Um seinen Fehler von Montag wieder gutzumachen, holte mich Markus am Dienstag gleich von zu Hause ab und wir fuhren zu einem Außentermin. Es handelte sich um mein erstes eigenes Interview, wie ich auf der Fahrt erfuhr. Ich dachte mir also einige Fragen für den Schwabacher Schwimmbad-Chef aus und meinem Interview über das Spendenschwimmen stand nichts mehr im Wege. Zurück im Funkhaus verfasste ich noch einen passenden Textbeitrag, der kurz darauf in der Show zu hören war.

Am Mittwoch beschloss ich, mit Markus im Studio zu bleiben, da er an diesem Tag seine Sendung hatte. Ich kam direkt mit ins Sendestudio, wo ich mitbekam, wie er „Live on Air“ ganz Nürnberg unterhielt.
Danach zeigte er mir eine Presse-Seite der Polizei, von der ich wichtige Meldungen aussuchen sollte. Diese formulierte ich zu Nachrichtenmeldungen um und gab sie an die Nachrichtensprecher weiter.
Außerdem war es noch meine Aufgabe, die Nacht zu „mergen“. Zu spielende Songs sind zwar durch die Geschäftsleitung vorgegeben, jedoch müssen immer wieder Erkennungsmelodien – auch Jingles genannt – eingespielt werden. Diese durfte ich aus einer großen Auswahl für die Nacht von Mittwoch auf Donnerstag bestimmen.

Donnerstags wartete das Highlight der Woche auf mich: Eine Pressetermin mit den Geissens!

Im Gegensatz zu allen angereisten Fans, die hinter einer Absperrung standen, hatte ich die Möglichkeit im VIP-Bereich auf Carmen und Rooobert zu warten, die natürlich durch einen Frisörtermin eine Verspätung von einer Stunde hatten. Ein Interview war an diesem Tag nicht möglich, wir konnten die beiden lediglich zum Einsprechen verschiedener „Station-Ids“ gewinnen. Sätze wie „Wir sind die Geissens und Sie hören Radio F“ – gesprochen von Carmen Geiss – laufen jetzt regelmäßig auf dem Sender. Ich konnte zusätzlich noch eine der heißbegehrten Autogrammkarten ergattern.
Wieder im Funkhaus angekommen, besuchte ich noch für zwei Stunden den Sender Radio N1, der im gleichen Haus arbeitet. Dort war ich wieder live im Studio dabei, während Benni Kostal seine Show hatte. Wenn er gerade nichts sagen musste, beantwortete er mir Fragen und versuchte mir die komplizierte Studiotechnik zu erklären.

Am Freitag war ich für einen kompletten Radiobeitrag zuständig: „Fränkisch im Duden“.
Ich machte mich zu Fuß – nur mit einem Radio F-Mikrofon und einem kleinen Fränkisch-Wörterbuch ausgestattet – auf den Weg zum Dianaplatz. Dort versuchte ich einige Passanten zu interviewen, was gar nicht so leicht war. Viele lehnten sofort ab oder hatten keine Zeit. Am Ende ging es aber doch – mit ein paar auf dem Mikro gespeicherten Meinungen – zurück ins Studio. Dort schnitt ich das aufgenommene Material und verfasste noch einen passenden Radio-Text für die Sendung.
Zum Abschluss durfte ich den Sieger eines Hörergewinnspiels küren, nachdem ich mir alle – manchmal sehr lustigen – Lösungsvorschläge auf dem Anrufbeantworter der Reihe nach angehört hatte. Die oft gestellte Frage, wer eigentlich den Gewinner eines solchen Gewinnspiels auswählt, hat sich somit geklärt: die Praktikanten.

Dieses Praktikum beim Radio war wirklich sehr interessant und hat mir – ganz im Gegensatz zum Vorurteil der Praktikanten als „Kaffeekocher“ – eine große Auswahl an Einblicken in die Berufswelt eines Redakteurs geboten. Ich wurde von allen Mitarbeitern herzlich aufgenommen und in die Arbeiten mit einbezogen.
Wem sich also die Möglichkeit zu einem solchen Praktikum bietet, der sollte sie auf jeden Fall nutzen, denn es ist eine tolle Erfahrung. Mir hat mein Radio-Praktikum gezeigt, wie vielseitig der Beruf des Redakteurs ist.

Hanna Schöttner, damals 9c

Die Gruppe „Bürohengste“ erreichte in ihrem Abschlussjahr zum wiederholten Mal einen 1.Platz beim Börsenspiel.

Sie gewann dieses Jahr 150 € und insgesamt weit über 500 €.

Traditionell nehmen alle 10. Klassen im Wirtschaftszweig in Gruppen am Börsenspiel teil.

10. Klassen im NTG-Zweig und Interessierte aus Q 11 und Q 12 dürfen freiwillig teilnehmen.

Impressionen aus dem Jahr 2013

Impressionen aus dem Jahr 2014

Auch die Teilnahme am EuroNet Planspiel hat bei uns Tradition.

Ausgewählte Kurse aus der Q11 nehmen an der Veranstaltung auf Kloster Banz teil.

Das Thema in diesem Jahr war die Erweiterung der EU; die Durchführung erfolgte im Rahmen eines Simulations- und Rollenspiels mit wirtschaftlichen und politischen Aspekten.

Klasse 10c informiert sich über nachhaltigen Konsum

Viele der Waren, die wir im Alltag kaufen, werden unter fragwürdigen Bedingungen produziert – und wir alle machen uns zumeist kaum Gedanken, zu welchem wahren „Preis“ wir konsumieren.

Wie läuft die Produktion von Textilien in Bangladesch ab ? Unter welchen Bedingungen arbeiten die Näherinnen in den Textilfabriken ? Welchen Lohn erhalten die Arbeiter bei der Produktion von Sportschuhen ? Was sind fair produzierte Lebensmittel ?

Das sind nur einige Fragen, die wir -die Klasse 10c- zusammen mit unserer Wirtschaftslehrerin Frau Jansen- bei einer FAIR-KAUFT-Führung näher beleuchten wollten. Wir trafen uns dazu um 9.30 Uhr vor dem Haus der katholischen Stadtkirche in Nürnberg.

Frau Gries, pädagogische Mitarbeiterin vom „Fenster zu Welt“ nahm uns in den nächsten zwei Stunden mit auf Erkundungstour durch Nürnberg. Die Stadtführung nennt sich „Fairkauft“ und informiert zu Menschenrechten und nachhaltigem Konsum. 

Unsere erste Station war die Straße der Menschenrechte. Hier erfuhren wir Wichtiges zu den Menschenrechten und inwieweit diese in Deutschland aber vor allem auch in den Produktionsländern unserer Konsumartikel eingehalten werden und wo es Defizite gibt. In der Breiten Gasse legten wir einen zweiten Stopp ein. Umgeben von namhaften Anbietern aus dem Textileinzelhandel erfuhren wir spielerisch mehr über die Arbeits- und Lebensbedingungen der Arbeitskräfte in Textilfabriken.

Wir besuchten aber auch Geschäfte, in denen es Erzeugnisse gibt, bei deren Herstellung die Menschenrechte gewahrt werden, also faire Produktionsbedingungen herrschen, wie den Vaude Shop für Outdoorbekleidung oder den Oxfam-Laden. Wichtig ist, dass wir als Konsumenten auf Fair-Trade Siegel und bestimmte Logos achten, anhand derer wir uns rückversichern können, dass die Produktionsbedingungen fair sind.

Der Stadtrundgang endete im Fenster-zur-Welt-Laden in der Innenstadt. Frau Gries stattete uns hier mit Erkundungsaufträgen aus: Wir sollten die Informationen auf den Verpackungen der fairen Lebensmittel auswerten: Gibt es Informationen zu den Herstellungsbedingungen ? Wie unterscheiden sich die Verpackungen von denen herkömmlich gehandelter Produkte ? Wir fanden heraus, dass die Waren sehr bunt präsentiert werden. Exotische Düfte stiegen in unsere Nasen. Wir durften die Waren fühlen und betasten. Wir stellten fest: Oft werden auch persönliche Lebensgeschichten auf den Produkten abgedruckt, beispielsweise erfährt man etwas über das Leben eines Kakaobauern aus Ghana. Wir merkten schnell, dass die Verkaufsatmosphäre im Laden angenehm ruhig ist, wir konnten mit allen Sinnen den Verkaufsraum erkunden.

Was wir als Klasse von dieser Führung mitgenommen haben, ist, dass wir als Konsumenten im Hinterkopf behalten sollten, welchen Einfluss wir mit unserer Konsumentscheidung auf die Einhaltung von Menschenrechten und Produktionsbedingungen haben. Dass viele Produkte, die wir im Alltag kaufen, oft unter äußerst fragwürdigen Bedingungen hergestellt werden. Dass wir nach der Führung nur noch fair gehandelte Klamotten kaufen werden scheint aber unrealistisch, allein schon weil unsere finanziellen Mittel beschränkt sind. Aber das Bewusstsein für Fair-Trade- Produkte, das hat sich seit der Führung auf jeden Fall verstärkt. Das ist ja zumindest ein guter Anfang !

Klasse 10c

Michael Wert (15) vom Gymnasium Stein holt sich beim Bundesfinale den 3. Platz

Im November 2017 nahmen alle neunten Klassen des Gymnasiums Stein am bundesweiten Wirtschaftsquiz „WWW – Wirtschaftswissen im Wettbewerb“ teil. Zu beantworten waren 30 Fragen über Finanzen, Politik, Wirtschaft sowie Alltagswissen. Zum dritten Mal nahmen Steiner Gymnasiasten am Wirtschaftsquiz teil und beantworteten dabei Schätzfragen wie etwa „Wie viele Stunden Videomaterial wird bei Youtube pro Stunde hochgeladen?“. Das Schülerquiz „Wirtschaftswissen im Wettbewerb“ gibt es bereits seit über 15 Jahren und wird von den Wirtschaftsjunioren Deutschland organisiert. Die Wirtschaftsjunioren sind ein Netzwerk aus Unternehmern, Selbständigen und Personen in Führungspositionen unter 40 Jahren, erklärt der Projektleiter und Regionalsprecher Mittelfranken der Wirtschaftsjunioren Fürth, Tobias Wittmann. „Wir organisieren neben dem Wirtschaftsquiz verschiedene Aktionen, bei denen Schüler zum Beispiel für einen Tag die Rolle einer Führungskraft übernehmen“, so Wittmann. Der Zusammenschluss diene der Vernetzung untereinander und zwischen Schülern und Unternehmen. Mit dem Quiz wollen die Wirtschaftsjunioren die Schüler für Wirtschaft begeistern und an das Berufsleben heranführen. Der entschiedene Sieger des Quiz: Der 15-jährige Michael Werth (Klasse 9b), der am 26. Februar von Landrat Matthias Dießl, Erstem Bürgermeister Kurt Krömer sowie vom Projektleiter der Wirtschaftsjunioren Fürth -Tobias Wittmann- beglückwünscht wurde. Er erzielte 28 von 30 möglichen Punkten. Der Neuntklässler erhielt als Preis ein Tablet und außerdem die Qualifikation für das Bundesfinale in Zwickau. Auch drei Zweitplatzierte wurden bei der Siegerehrung gewürdigt: Dimitra Plakias, Christoph Bardo und Maximilian Carl erhielten für ihr erfolgreiches Abschneiden beim Quiz Gutscheine für das Fürthermare und das Metroplex-Kino in Fürth. Kurz vor den Osterferien war es dann so weit: Michael nahm die Herausforderung an und reiste zum Bundesfinale nach Zwickau. Dort trat Michael gegen die 30 erfolgreichsten Teilnehmer aus ganz Deutschland an – und holte sich nach Nicolaus Blank aus Zwickau und Felix Jurga aus Twistringen/Niedersachsen den dritten Platz. Dazu ganz herzlichen Glückwunsch !!!

Stefanie Jansen

Schüler von links: Christoph Bardo, 9c (2. Platz), Dimitra Plakias, 9c (2. Platz), Sieger Michael Werth, 9b und Maximilian Carl, 9b (2. Platz). Dahinter Schulleiter Gerhard Nickl und betreuende Lehrerin Stefanie Jansen. Hinterste Reihe v.l.: Wirtschaftsjunioren-Projektleiter Tobias Wittmann, Erster Bürgermeister Kurt Krömer und Landrat Matthias Dießl.