Auch in diesem Jahr konnte die Fachschaft Wirtschaft wieder einen Experten in Sachen Geldpolitik an unserer Schule begrüßen: Herr Markus Schiller, Leiter der Bundesbank Filiale Nürnberg, stellte in einer umfangreichen Präsentation den beiden Wirtschaftskursen der Q13 Aktuelles zum Thema „Europäische Geldpolitik“ vor. Aufbauend auf grundlegendem Wissen zu Inflation und Deflation lag der Schwerpunkt des Vortrags auf der Darstellung des Wirkungsmechanismus von Leitzinsveränderungen sowie der Möglichkeit von Anleihenkäufen durch die EZB zur Beeinflussung der Geldmenge im Eurosystem. Hauptaufgabe der EZB ist und bleibt die Sicherung der Preisstabilität im Euroraum. Daneben wurden die Schülerinnen und Schüler noch über die Möglichkeit eines dualen Studiums bei der Deutschen Bundesbank informiert, so dass die Veranstaltung in zweierlei Hinsicht ein Volltreffer war: Aktuelles zur Geldpolitik aus erster Hand und ein Beitrag zur beruflichen Orientierung unserer Schülerinnen und Schüler.

OStRin Stefanie Jansen

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Am 17.02 haben sich der Wirtschafts-LK und der zweijährige Wirtschaftskurs gemeinsam mit Herr Lechner und Frau Jansen von Nürnberg aus auf den Weg nach Bad Staffelstein gemacht. Bereits vor der Ankunft auf Kloster Banz mussten wir schon die erste Herausforderung meistern und den Weg vom Bahnhof aus auf eigene Faust bestreiten- da unsere Lehrer so vertieft in ihr Gespräch waren, dass sie gleich noch eine Station weiterfahren wollten. Nach der Ankunft auf Kloster Banz wurden wir herzlich willkommen geheißen und konnten schon mal unsere Zimmer beziehen und das wunderschöne Kloster erkunden.

Gemeinsam mit unseren Seminarleitern Herr Prof. Dr. Fuss und dem Rechtsanwalt Herr Mähliß fanden wir uns nach dem Mittagessen im Seminarraum ein.

Daraufhin haben wir mit dem Euronet- Planspiel begonnen, in dem wir uns mit dem Thema ,,Beitritt Georgiens in die EU“ beschäftigt haben. Hierbei wurden verschiedene Rollen ausgelost: vom EU-Parlament, über den Europäischen Rat, bis hin zur Presse.

Nach harter Arbeit haben wir unseren Abend wohlverdient gemeinsam im gemütlichen Bierstübla ausklingen lassen.

Am nächsten Vormittag gingen unsere Verhandlungen weiter und in der Mittagspause haben wir zusammen mit unseren Lehrern die malerische Gegend bei einem Spaziergang erkundet, bevor wir am Nachmittag wieder zusammenkamen und bis zum Abendessen weiter in unseren Gruppen arbeiteten.

Abschließend verbrachten wir den Abend gemeinsam bei einem Kegel-Turnier.

Zum Schluss des Planspiels wurde über die Leitfrage abgestimmt, wobei die Mehrheit gegen einen Beitritt Georgiens in die EU stimmte. Nach einem letzten leckeren Mittagessen im Kloster machten wir uns zurück auf den Weg nach Nürnberg- diesmal mit Lehrern 😉

Wir bedanken uns hiermit nochmal bei Frau Jansen und Herr Lechner, dem Kloster Banz und der Hanns Seidel Stiftung, sowie unseren freundlichen und kompetenten Seminarleitern für das Ermöglichen dieser schönen und lehrreichen Fahrt.

Hannah Kitzinger und Annika Kröner, Q12

Habt ihr euch schon mal gefragt, wieso Dienste wie WhatsApp kostenlos sind? Obwohl für die Betreiber hohe Kosten für Entwicklerteams und Rechenzentren anfallen? Nein? Das solltet ihr aber, denn wir als Nutzer bezahlen sehr wohl einen Preis für die Nutzung der verschiedenen Dienste – wir bezahlen mit unseren persönlichen Daten!!!  Aber ist das denn wichtig? Ich habe doch nichts zu verbergen!? Wo liegt dann die Gefahr? Weshalb sollte jeder von uns die Kontrolle darüber haben, welche Daten er von sich preisgibt?

Im Rahmen des Wirtschaftsinformatik Unterrichts besuchte uns (die Klasse 9bwc1) am Dienstag, 21.6.2022, Herr Scheeler, zuständig für Kommunale Jugendarbeit am Landratsamt Fürth. Als ausgebildeter Sozialpädagoge mit Schwerpunkt Medienarbeit bietet er Workshops für Jugendliche zum Thema Mediennutzung und Datenschutz an. Und genau einen solchen hatten wir gebucht, denn der Lehrplan im Fach Wirtschaftsinfo umfasst einen größeren Block zu Themen rund um den Datenschutz (Datenspuren, IT-Sicherheit und Internetkriminalität). Und das zu Recht. Das wurde uns Teilnehmern schnell klar.

Soziale Netzwerke, Internetshops, Suchmaschinen, Daten-Clouds- wenn wir uns im Internet bewegen, hinterlassen wir Spuren. Jedes Mal. Und das Netz vergisst nichts. Kommerzielle Suchmaschinen merken sich sehr genau, welche Suchbegriffe eingetippt und welche Websites besucht werden. Wir durften zu diesem Thema in die Rolle verschiedener Akteure schlüpfen: Welche Daten sind beispielsweise für Banken, Online-Shops oder Krankenversicherungen interessant und woher bekommen sie dies? Wer trackt mich eigentlich und zu welchem Zweck? Warum ist Datensammeln ein Riesengeschäft? Geht es wirklich nur um personalisierte Werbung oder steckt noch mehr dahinter?

Wir geben Daten über uns aber auch aktiv im Internet preis: Auf der Jagd nach Likes und sozialer Anerkennung laden wir Fotos und Videos in sozialen Netzwerken hoch. Ist das gefährlich? Jein! Aber wir sollten daran denken, dass ein vermeintlich „witziges“ Foto nur sehr schwer gelöscht werden kann. Auch ein potenzieller Arbeitgeber kann seine Bewerber vor dem ersten Vorstellungsgespräch „googeln“ oder den eigenen Facebook oder Insta-Account besuchen…. Peinliche Situationen sind vorprogrammiert und eine hoffnungsvolle Karriere kann schnell im Vorfeld zum Erliegen kommen, das hat uns Herr Scheeler in einem Video deutlich gezeigt.

Der Datenschutz schützt also keine Daten, sondern unsere Menschenwürde und Privatsphäre. Digitale Selbstbestimmung ist das Schlüsselwort, das betont Herr Scheeler immer wieder.

Die Doppelstunde ist schnell vorbei. Wir müssen das Gehörte jetzt erstmal verarbeiten. Wenn wir das nächste Mal im Internet unterwegs sind, ist sie wieder da -die Datenkrake. Aber jetzt sind wir ein Stück sicherer, wie wir mit ihr umgehen können.

Stefanie Jansen, OStR

„Wir suchen Deutschlands schlauesten Schüler. Dafür gehen wir mit unserem Wirtschaftsquiz „Wirtschaftswissen im Wettbewerb“ (WWW) einmal im Jahr an die Schulen und testen das Wissen der Neuntklässler. Rund 25.000 Schüler beantworten die Fragen aus den Bereichen Wirtschaft, Internationales, Finanzen und Digitalisierung.
Die erste Runde des Wettbewerbs findet auf Kreisebene statt. Alle Kreissieger treffen beim Bundesfinale zusammen und kämpfen um den Gesamtsieg.“

So lautet die Zusammenfassung auf der Homepage der Wirtschaftsjunioren zum Ablauf des Quizwettbewerbs.

Ende November 2020, also kurz vor dem zweiten Lockdown und den damit verbundenen Schulschließungen konnten wir in den drei neunten Klassen des Wirtschaftswissenschaftlichen Zweiges unser alljährliches Wirtschaftsquiz durchführen, welches – initiiert von den Wirtschaftsjunioren Fürth – traditionell am Gymnasium Stein stattfindet.

Die diesjährige Gewinnerin heißt Emilia Schönberger und besucht die Klasse 9e. Ganz herzlichen Glückwunsch, liebe Emilia, zu diesem schönen Erfolg !

In den nächsten Tagen findet die Preisübergabe statt. Traditionell überreicht Herr Tobias Wittmann von den Wirtschaftsjunioren Fürth hierbei ein Präsent an unsere Gewinner, es bleibt also noch spannend für Emilia.

Zusammen mit der letztjährigen Gewinnerin nahm Emilia kürzlich am digitalen Bundesfinale teil, das von den Wirtschaftsjunioren Leipzig am 19.6. ausgerichtet wurde. Dort traten unsere beiden Mädels zum bundesweiten Kräftemessen an und beantworteten wieder zahlreiche Fragen zu den verschiedenen Themenbereichen. Dafür haben wir in Stein ganz fest die Daumen gedrückt! Leider hat es für einen der ersten Plätze nicht gereicht, trotzdem fanden unsere Teilnehmerinnen die Veranstaltung sehr gelungen. Denn nach der „Arbeit“ wartete an diesem Tag auch ein reichhaltiges Rahmenprogramm, wie z.B. ein Escape-Room Event und ein Cocktail Mix Kurs auf die Teilnehmer. Im Vorfeld hatten die Schülerinnen bereits ein Paket mit sämtlichen Cocktail Mix-Utensilien erhalten, so dass sie sich einen professionellen Cocktail -zeitgleich zur Veranstaltung, mixen konnten, alkoholfrei, das versteht sich von selbst. Bei Temperaturen von 30 Grad im Schatten konnte man da zumindest vor dem Laptop einen kühlen Kopf behalten und Spaß gemacht hat`s obendrein. Auf den Bildern sehen wir Emilia während der Zoom Veranstaltung. Na dann Prost !

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Stefanie Jansen

Eine eigene Geschäftsidee zu entwickeln ist keine einfache Aufgabe. Diese im Rahmen des P-Seminars Business@school vor einer Jury aus Wirtschaftsvertretern zu präsentieren ist eine Herausforderung. Von der Jury als Schulsieger gekürt zu werden – eine erleichternde Bestätigung der mühsamen und umfangreichen Vorarbeiten. So erging es unserem Schulsiegerteam bestehend aus unseren Q11 SchülerInnen Lara Harfner, Florian Rotter und Christoph Bardo.

Mit ihrer Idee „Tech Connect – Konferenzsysteme für den Business Bereich“ konnte das Team im Rahmen des digitalen Schulentscheides nicht nur ihr Betreuerteam, sondern auch die externe Jury, bestehend aus Vertretern der lokalen Wirtschaft, sowie unseren Schulleitern Herrn Nickl überzeugen.

Im Rahmen der dritten und anspruchvollsten Phase des P-Seminars Business@school stehen die Schülerteams vor der kniffligen Aufgabe, eine eigene Geschäftsidee inklusive eines umfangreichen Businessplans zu entwickeln. Mit ihrer Geschäftsidee treten die Teams gegeneinander an und versuchen die Jurymitglieder vom Nutzen des eigenen Geschäftsmodells zu überzeugen. Aus der Coronakrise heraus entstand die Idee, komplette Video-Kommunikationssyteme für Geschäftskunden inklusive Schulungen anzubieten, und so dem Homeoffice-Trend zu folgen.

Nach den Pfingstferien nahm unser Schulsiegerteam am 8.6. am digitalen Landesentscheid München im Wettbewerb mit fünf weiteren bayerischen Gymnasien teil. Im Vorfeld des Landesentscheids musste unser Siegerteam aber noch vielfältige Aufgaben erledigen: U.a. musste die Präsentation vertont und ein sogenannter elevator pitch erstellt werden. Mit etwas Lampenfieber, aber gut gerüstet startete unser Team in die zoom Veranstaltung und präsentierte ihr Start-up Unternehmen vor den fachkundigen Ohren einer überregionalen Jury.  

Obgleich die Jury von Geschäftsidee und Präsentation sehr angetan war, konnte sich unser Team leider nicht für das b@s-Finale qualifizieren. Trotzdem freute sich unser Team über die vielen lobenden Worte der Jury und auch über die konstruktiven Verbesserungsvorschläge. „Wir haben nicht nur viel Spaß gehabt, uns Wissen über die Wirtschaft, diverse Unternehmen und Start-Ups anzueignen, sondern sind auch als Team und Einzelpersonen an den Aufgaben der Projektphasen gewachsen“, so fasst Lara Harfner, Teamleaderin unseres Schulsiegerteams ihre Erfahrungen aus dem Projekt zusammen.

Stefanie Jansen

Nachdem im Jahr 2020 der traditionelle Berufsinformationsabend aufgrund der Pandemie entfallen musste, wollten wir die Veranstaltung in diesem Jahr nicht schon wieder absagen.

Da eine Präsenzveranstaltung nicht möglich war, wurde der Berufsinformationsabend für die Klassenstufen 9 bis 12 am Donnerstag, 22.04.2021, zum ersten Mal in digitaler Form angeboten und durchgeführt.

In drei Runden á 30 Minuten und 5 Minuten Pause, 19:00 – 19:30/19:35 – 20:05/20:10 – 20:40 Uhr, standen den Schüler*Innen Experten und Auszubildende/Studenten in 24 verschiedenen  Berufsfeldern für Gesprächsrunden und Fragen zur Verfügung. 

Jeder konnte sich also an diesem Abend über drei Berufe eingehend informieren.       

Das Angebot wurde von unseren Schülerinnen und Schülern auch eingehend genutzt, denn in den drei Runden waren im Schnitt ca. 370 Teilnehmer*Innen bei den Vorträgen online anwesend.

Die Teilnahme erfolgte, wie aus dem Unterricht schon bekannt, über den mebis-Account und  eine Kachel Berufsinformationsabend GST . Dort konnte das jeweilige Berufsfeld ausgewählt und der Konferenz beigetreten werden.

Aufgrund der hervorragenden technischen Vorbereitung und Betreuung durch Herrn StD Harald Geiger und der perfekten Organisation durch den Elternbeirat unter der Leitung von Frau Kerstin Wurz, ist der Abend ohne Pannen und Störungen abgelaufen.

Christian Schwede (für die Fachschaft Wirtschaft/Recht)