Die Wissenschaftswoche wird schulintern organisiert. Die Schülerinnen und Schüler bekommen von den Lehrkräfte-Teams der jeweiligen Klasse zu Beginn der Jahrgangsstufe 11 dazu die entsprechenden Informationen. Read more
Die Oberstufe am Gymnasium Stein Mit dem Eintritt in die Jahrgangsstufe 11 befinden sich die Schülerinnen und Schüler in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe. Zu Read more
In der Profil- und Leistungsstufe belegen die Schülerinnen und Schüler die in Jahrgangsstufe 11 gewählten Fächer und können in diesem Rahmen individuelle Schwerpunkte setzen. Einerseits Read more
Wahlmöglichkeiten für die Jahrgangsstufe 11 in Jahrgangsstufe 10
Die Wissenschaftswoche
wird schulintern organisiert. Die Schülerinnen und Schüler bekommen von den Lehrkräfte-Teams der jeweiligen Klasse zu Beginn der Jahrgangsstufe 11 dazu die entsprechenden Informationen.
Das P-Seminar zur beruflichen Orientierung
Alle Informationen dazu finden Sie im folgenden Dokument:
Sollten Sie für Ihr Kind einen Auslandsaufenthalt in der 11. Jahrgangsstufe in Erwägung ziehen, wenden Sie sich bitte an die Schulleitung. Nach Beantragung der Beurlaubung erhalten Sie u.a. Informationen zur weiteren Vorgehensweise nach der Rückkehr.
Informationen zur Profil- und Leistungsstufe für die Jahrgangsstufe 11
Die Oberstufe am Gymnasium Stein
Mit dem Eintritt in die Jahrgangsstufe 11 befinden sich die Schülerinnen und Schüler in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe. Zu Beginn des zweiten Halbjahres dieserEinführungsphase wählen sie aus dem Angebot unserer Schule ihre Fächer und das W-Seminar für die Qualifikationsphase der Oberstufe (Q12 und Q13), der sogenannten „Profil- und Leistungsstufe“ (PuLSt).
Für die betroffenen Erziehungsberechtigten und ihre Kinder veranstalten die Oberstufenkoordinatorinnen jeweils im Dezember des Schuljahres der Fächerwahl einen Informationsabend zu den Gegebenheiten der gymnasialen Oberstufe.
Die Präsentation zu diesem Informationsabend finden Sie hier:
Zur Unterstützung der Schülerinnen und Schüler bei ihren Vorüberlegungen zur Fach- und Seminarwahl für die Qualifikationsphase eignet sich der Fächerplaner des Kultusministeriums:
Zusätzliche Informationen zu den einzelnen Fächern der Oberstufe finden Sie auf unserer Homepage unter dem Reiter „Fachbereiche“.
Die Profil- und Leistungsstufe (Q12 und Q13)
In der Profil- und Leistungsstufe belegen die Schülerinnen und Schüler die in Jahrgangsstufe 11 gewählten Fächer und können in diesem Rahmen individuelle Schwerpunkte setzen.
Einerseits werden mit dem Leistungsfach, den Vertiefungskursen und den Differenzierungsstunden, dem W-Seminar sowie einer relativ großen Flexibilität bei der Festlegung der Abiturprüfungsfächer Möglichkeiten zur individuellen Profilbildung geschaffen. Dies ermöglicht auch die Wahl der Fächer des Zusatzangebots. Andererseits erfordern die (Pflicht-)Belegung eines breiten Fächerspektrums, die zentrale Stellung der beiden Kernkompetenzfächer Deutsch und Mathematik sowie das für alle Schülerinnen und Schüler verpflichtende Fünf-Fächer-Abitur ein hohes Maß an Leistungsbereitschaft.
Übergreifende Ziele des Oberstufenunterrichts sind, neben der Vorbereitung auf die Abiturprüfung, die Vermittlung der allgemeinen Studierfähigkeit und der beruflichen Orientierung. Die Schülerinnen und Schüler werden damit auf ein Hochschulstudium oder den Eintritt in das Berufsleben vorbereitet.
Alle Informationen zu den Konditionen der gymnasialen Oberstufe in Bayern finden Sie hier:
Aufbauend auf dem Modul zur beruflichen Orientierung in Jahrgangsstufe 9 und dem Projekt-Seminar zur beruflichen Orientierung (P-Seminar) in Jahrgangsstufe 11 setzen die Schülerinnen und Schülerin der Qualifikationsphase der Oberstufe ihren individuellen Prozess der Studien- und Berufsorientierung im Aufbaumodul zur beruflichen Orientierung (ABO) fort.
Zur Umsetzung dieses Moduls gestaltet das „ABO-Team“ des Gymnasiums Stein, bestehend aus dem Koordinator für Berufsorientierung und drei weiteren Lehrkräften, unter Einbeziehung externer Partner sowie unter Berücksichtigung der Interessen der Schülerinnen und Schüler fünf Projekttage zur
Selbsterkundung,
Berufserkundung,
Studienerkundung (in Kombination mit dem W-Seminar),
Bewerbung sowie
Reflexion.
Zur Vor- und Nachbereitungder Projekttage sind die Schülerinnen und Schüler in einen digitalen Selbstlernkurs eingeschrieben, in dem sie Aufgaben bearbeiten und ihren Orientierungsprozess in einem Portfolio dokumentieren.
Für besonders begabte Schülerinnen und Schüler mit herausragenden Leistungen gibt es in Bayern zahlreiche Unterstützungsmöglichkeiten finanzieller Art. Eine Übersicht finden Sie hier:
